国际学校的入学考试,如同鸡肋

2021年4月20日10:01:17 评论 154
国际学校的入学考试,如同鸡肋

对于国际学校的入学考试,很多家长和学生都会发现一些有意思的现象。

比如某些公认的顶尖的国际学校录取了自己某个在班级里成绩中下等的同学。

比如同样学校,成绩不如自己的同学录取了,自己却没有录取。

比如没有录取的学校过了一段时间打电话过来通知可以入读。

比如考前一天临时更改考试科目等等。

虽然相比于体制内的学校,国际学校的选择更多,但是升学段毕竟也是人生中的重大选择,所以很多家长和学生对国际学校入学考试的重视程度一点都不亚于体质内学生对中考的重视程度。

可是当学生和家长想了解关于考试更多的信息的时候得到的回复往往是:

『不用刻意准备,考出真实水平就行。』

考完了试想知道究竟考得怎么样,得到的回复往往是:

『试卷不能查看,分数不方便公开。』

『考出真实水平就行』,看似有点道理,可问题是家长和学生根本就不知道自家的真实水平究竟距离你们的要求有多远。

所以不少家长采取的策略是,多考几个学校,然后再说。广撒网,没重点,这样的低效决策也是无奈之举,而不同的学校考试时间也不一致,已经拿到一些学校offer的学生又会面临交不交保证金的尴尬。

你以为国际学校入学考试的混乱只是增加家长们择校得难度或者损失一点保证金那么简单吗?弊端远不止于此...

1

国际学校不公开考纲和样卷

究竟是力求真实还是别有动机?

纵观苏州60多所招收中国籍学生的国际学校,我们发现会公开样卷或者考纲,或者引入标准化考试和自适应测试作为入学参考的学校屈指可数。

我不止一次地在国际学校开放日见到家长咨询学校如何备考,得到的回复大多是『不用刻意准备,考出真实水平就行』之类的说辞。

这句话背后的暗示是:『我们需要了解学生的真实水平,这样才能招到符合我们要求的学生。』

当然大多数学校的老师不会跟你这么明说,因为没这个底气。在大多数国际学校招生都招不满的情况下,不难知道大多数的国际学校根本就没有门槛,或者门槛极低。

在这种背景之下,大多数学校的『招到符合要求的学生』的解释显然是不成立的。

我们再去分析下这句话本身,逻辑上就有漏洞。

这句话背后的逻辑是:『公布了考纲和样卷,如果学生有所准备,那就检测不出学生的真实水平。』

我们只需要简单地思考就知道这句话的问题。拿体制内的考试来说,我们的中考高考有明确的考点和大量的真题,如果采用同样的逻辑中考和高考也是测不出学生的真实水平吗?当然只要是考试就有人超长发挥,有人失常发挥,但至少大部分人的成绩是符合自身水平的。

我们再考虑另一种可能性,会不会是国际学校践行国际教育,理念和体制内教育不同,所以国际学校才不提供入学考试资料?

很显然这个假设不成立。

像申请美国、英国、新加坡等地高中的时候学生需要参加SSAT、MAP、CAT4、O-LEVEL等考试,当然像英国的高中也会有单独的入学考试,不过考试的内容也是参照GCSE和A-LEVEL来设置的。

所以,很多国际学校所谓的『测出真实水平』的说法必然是存在一些问题。

探究很多国际学校入学考试的这种低规范性背后的原因,我做了如下分析。

首先,很多国际学校把入学考试简单地定位为选拔性考试,而这些学校自己也清楚这种考试就是走个流程而已,并不会起到选拔学生的作用。

这种自相矛盾的意识让学校自己也认识到,自己学校的入学考试就是鸡肋,而这并不会产生一些显性的不良影响。由于很多学校只看重眼前利弊,便不会花更多的精力在入学考试的规范上。

其次,学校在推动入学考试的规范上有不少阻力。

跟体制内升学不同,国际学校存在同样的年级招收来自不同年级的、不同课程体系的学生,所以如果只是随意设定并公布考试范围和难度就必然会面临家长的质疑。

 

而如果要细分考试内容,阻力极大。

首先是工作量大。上海领科的考纲就对六中不同类型的学生做了细分,每一个类型的考试内容都不一样。这就需要学校的学术部们研究各种类型学生的学习的内容、进度,并且分别制作考卷。

其实除了工作量大,细分考纲和考卷难度并不是十分大,最大的阻力来自于招生部和学术部的意见难以统一

国际学校的招生工作主要是招生部负责,其中入学考试内容由学术部进行支持,而招生部和学术部属于平行部门,如果招生部对入学考试内容提出比较多的需求,学术部可能由于有不同意见或者怕麻烦而采取消极应对。

大部分时候招生情况好的国际学校,招生部们才可以向上级施压,要求完善入学考试的制度。

2

标准化、规范化是大势所趋

入学考试究竟应该承载怎样的使命?

据我所知苏州目前在入学考试方面比较规范的国际化学校有德威、领科、海归、新实AP德佩斯等。

德威公开的内容为:OOPT机考(英语自适应测试)+考纲+样卷。

领科公开的内容为:考纲+样卷。

海归子女学校公开内容为:APTIS(英语标准化考试)+考纲+样题。

新实AP公开的内容为:英语模拟卷+数学词汇。

德佩斯公开的内容为:CEPT(英语自适应测试)+CAT4(智商测试)。

这里我们不对每个学校的考试作具体分析,我们可以看到的是通过以上学校公布的具体内容,我们可以看到各个学校考试的大致要求和难度是怎样的。

知道考试的要求和难度有什么意义?是让学生心里有底,知道如何备考然后没那么慌了吗?

对于备考的学生来说,掌握这些信息确实方便不少,更重要的是对于这些入学考试规范化的学校我们能看到一种态度:入学考试是选拔型考试,但更应该作为标准参考型考试存在。

 

这里所谓的标准参考指向的是学生目前的学术水平和国际学校中的课程难度之间的对照。

而这一点恰恰是很多国际学校都不敢直面的问题:『我们的孩子究竟适合你们的课程吗?』

面对这样的问题国际学校大概不会跟你直接探讨,而是给你看一些录取名校或者完成逆袭的案例。

国际学校在宣传时惯用的通过个例来给家长和学生塑造国际教育美好愿景的手法是一种明显的『幸存者偏差』谬误。

事实上,有人留学成功,就必定有人留学失败。

当你进入了国际学校,在第一堂课上不知所云的时候,学校会告诉你适应一段时间就好。

在国际学校告诉你选课制度和分层教学可以因材施教的时候,并不会告诉你国外大学可是一视同仁的,延迟毕业、转学甚至退学的不在少数。

当然,留学这条路上给你『保驾护航』的产业链相当完善,申请大学可以有保录、绿色通道;进了大学有作业代写、代考,有专门负责帮你转学的机构。

可是,哪怕留学所有的花费都不痛不痒,背井离乡地去混大量的时间去混个文凭想必也很累吧。

所以国际学校真的要帮助学生成功留学,难道不应该少讲点案例多讲些问题?

别让『终生学习』成为一句口号,在学生接受国际教育之前就应该落实好细节:通过入学考试的内容传达学校课程的难度。

著名心理学家艾利克森在《刻意练习》一书中表示:不论在什么领域,普通人遵循以下原则都可以成为该领域的专家。

1.明确的目标

2.注意力聚焦

3.及时反馈

4.不在舒适区学习

5.高质量的心里表征

对于这本书这里我们不进行深究,但是可以简单地说明入学考试规范化的必要性。

如果国际学校不公开考纲和样题,在进入国际学校之前学生很难对以后的学习产生明确的目标。

而考试过后,很多学校不公布成绩更不会给出具体的分析,这是缺少及时反馈,学生根本不知道自己这段时间究竟学得如何,更不用提产生高质量的心里表征,显然这是不符合学习规律的。

当然,我知道很多学校不敢公布学生入学考试成绩的原因是怕学生知道自己考得不好却被录取了,从而怀疑学校的招生标准。

我觉得对于考的不好的学生,不管学校有没有发OFFER,如果能用心地给每一个学生写一个分析并给出对应的建议,学生和家长是能感受到学校的用心的,多花点精力在这样的事情上面,不比花几十万上百万的宣传费用管用吗?

这里我要特地夸赞一下《苏州海归子女学校》,据我所知『海归』的APTIS是苏州唯一给出考试报告并设置了英语B2硬性门槛的考试。

英语B2对初中生来说要求比较高,必然会导致很多想考进去的学生被拒。但是IB课程本身对英语要求就很高,如果不明确要求就是对学生的不负责,其他课程同理,都不容易。

北上广深的很多国际学校多年以前就引入了MAP、WIDA这些国外的自适应测试来作为入学考试和学生平时在学校的测验。

学生从测试报告不仅可以知道自己目前的水平、进步程度、还可以看到自己在同年级、同城甚至在全国处于的水平。这种标准化、规范化的测验是对学习至关重要的反馈环节,引进这些测试是国际学校发展中的的必然趋势。

3

国际教育究竟是消费还是投资?

我相信或多或少都会有学校的老师、校长或者机构的人员告诉过你:『教育是消费不是投资,对于教育不要抱有功利的心态。』

这句话本身就是矛盾的。所谓的功利性教育指的是在教育上追求短期利益,急功近利。消费和投资的区别在于,消费的目的是追求短期的快乐,而投资则看中长期收益。

所以很明显『教育是消费』才是功利性的心态。

比如为了逃避体制内的压力而选择国际学校。

为了在不自己的圈子内不丢脸选择让孩子走留学路线。

对于这类家庭,国际教育确实是消费,而且是一种陷入了消费主义的消费。国际教育当然应该是投资,『是消费』可能只是投资失败后的自我安慰罢了。

说得极端一点,对于很多选择国际学校的家庭几百万的费用可能不算什么。可是在国际学校几年,留学几年,如果没有目标,没有延迟满足的心态,国际教育说的全人教育、终生学习可能跟你没多大关系。生命本没有意义,充斥着无聊,用消耗时间来对抗这种无聊其实也挺痛苦。

所以国际教育如果不是投资,你图的啥呢?所谓的快乐教育只是资本营造出来的假象,用来割韭菜的镰刀罢了。缺少良好反馈机制的快乐教育带来的只会是能力缺失,无法应对国外学习生活的基本要求,甚至会带来抑郁症、自我否定和习得性无助,适得其反。

选择国际学校的家长们如果都是抱着消费的心态,怎么倒逼国际学校去改进,去规范化、去用心做教育?只会有越来越多的家庭被割韭菜,要么割你的钱包,要么割孩子的青春。

国际学校的入学考试,如同鸡肋

 

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