目标感缺失正在毁掉一代人

2020年12月15日17:50:07 评论 1,041

不知道从什么时候开始时候开始“丧文化”在年轻人中开始流行开来,但我知道这可能不是一个好的信号。

所谓的“丧文化”指一些90、00后的年轻人在现实生活中因为生活、学习、事业、情感等的不顺,在网络上、生活中表达或表现出自己的沮丧而形成的一种文化趋势。

对于“丧”的原因我们很容易联想到:年轻人买不起房,生活压力巨大;社会阶层固化,看不到跨越阶级的希望等等。

每当谈论到这些问题,我们总是本能得表达认同,可是深入地想一想,现在的生活条件比父母那一辈人高到不知道哪里去,怎么感觉幸福感却下降了呢?

究其本源,我认为“丧文化”的根源在于新一代的中国人普遍缺乏目标感,而这正在毁掉一代人。

 

1.社会价值观扭曲,我们的教育却没能交给我们如何应对

回想我们父母那一辈人的生活,那个时候生活条件普遍不好,普遍受教育程度不高,也没有现在这么发达的互联网,所以他们的思想大多比较简单,目标单一且明确:吃饱饭、摆脱贫困。

在这种明确目标的驱动下我们的父母艰苦奋斗、勤俭持家、锐意进取,而且在当时的历史环境下这种努力确实很容易取得成功,他们事业有成,得到了社会和家庭的认可,同时自己也收获了幸福。

可以看到,那个时候的社会价值观很简单就是摆脱贫困。

而到了我们这一代,脱贫不再是我们大部人的历史使命,单一的社会价值评价体系也随着生活水平的提高、互联网的发达而变得多元化甚至接近扭曲。

互联网发到了,拉近了人与人之间的距离,同时我们也很容易看到:

铺天盖地的秀豪车、豪宅、奢侈品;

富二代或者暴发户变着花样地炫富;

随处可见的成功学大师说一些经不起推敲的句子,告诉你跟着他学习你也能一夜暴富,然后开豪车、住豪宅、买奢侈品,成为上等人。

拜金主义已经不知不觉的侵入了这个社会的五脏六腑,而我们的父母和学校也不会直接地告诉我们“拜金”不好,毕竟我们走上社会后工资、收入仿佛成了评判我们人生成功和失败的标准。

另一方面,中国人太多了,虽然大部分人都能衣食无忧, 但是社会资源总量有限,维持和跨越阶层成为了中国广大青少年学习生活的主语,高考成为了压在他们身上的一座大山。

于是,我们的学校和家庭从孩子很小的时候就会给他们灌输一个意识:好好学习,将来高考考个名校,你就成功了。

可你发现了吗,家庭教育和学校教育传递的单元化价值评价体系和社会的多元价值评价体系本身就是矛盾的。

从小被家庭和学校灌输高考成功学之后,高考失败的学生要么自暴自弃,要么期望一夜暴富,活在幻想里。

那些所谓高考成功的学生,进入大学之后一时间失去了目标,这很好理解,因为他们在高考之前唯一的目标大概也就是高考。

而那些从小就满怀梦想,并且成功考取名校的学生呢?或许开始的时候也是异常坚定,可当他们进入大学、走进社会,又有多少人能够不被当下的社会价值观所影响?社会上的声音质问你:梦想能当饭吃吗?梦想能开豪车、住豪宅和买奢侈品吗?你的目标值钱吗?不如做点赚钱多、赚钱快的事吧。

当好工作、赚钱多少成为这个社会的主流价值观,它就扭曲了,而我们的家庭教育和学校教育却甚少能交给孩子如何对抗这种扭曲。

当年轻的一代把赚大钱从而能够顺应这种价值观作为人生目标的时候,他们怎么可能有自己人生真正的目标,当成为人上人这种目标实现不了的时候他们怎么可能不“丧”?

 

2.把热爱的事作为终生奋斗的事业难道不是最大的成功?

一个很现实的问题:「有多少人在做着自己喜欢的工作?」

我想这个比例是极低的。

IT,金融收入高,于是大家都来往里面挤,于是这些热门的竞争巨大,大部分的人都只能做这些行业里的底层工作,真正能站在这些行业金字塔上部的无不是那些真正热爱的人。

事实上,信息时代,社会需求多元化,很多人完全不必在在自己不喜欢、不擅长的领域参与内卷,搞得自己身心疲惫又没法获得成就感。

回顾历史与现在,我们不难发现那些成功人士最大的秘诀往往不是努力、自律等因素而是很简单的:「永远都做自己热爱的事。」

说起来简单,但是我们的教育好像很难帮助孩子找到自己热爱的事情,更加没法培养孩子们把热爱的事情变成事业的能力。

我不是在指责国内教育的弊端,事实上高考对于中国的学生真的是很公平的,但是这种公平的对立面是低效。高考是选拔性考试,所以在学生成绩上要求区分度,这就必然导致学校里学习的课程过于追求难度,把大家都培养成了做题机器。社会上需要的是多元化的人才,而不是清一色的做题能手,这是国内教育的无奈。

对于每个个体,学校把几乎所有时间用来培养学生做题的能力,根本无法考虑学生的全面发展,更不要提帮助孩子发掘自我的长处,培养兴趣。

我们的学生要学的科目太多,语数外物化政史地...等等,这些科目老师上课的时候只能以中高考的要求去赶进度,根本没有时间考虑如何让课堂变得有趣,如何激发学生的兴趣。

而除了传统的数学课程,课外的拓展也少得可能,很多时候都为了应付素质教育改革的形式主义。

在我看来,发掘兴趣和热爱不难,比如学校里降低课程的难度,对于具体的课程进行一些启发性的教学,孩子总能发现知识的美。传统的课堂之外多带孩子做一些体验式的学习,让孩子知道自己所学的知识究竟有什么作用,这也是是我们每个人找到自己所热爱的事情的触机。但是在教育公平的前提下这些都很遥远。

更难的是就算我们的孩子在学校的教育里找到了自己的兴趣,有了自己喜欢的课程,甚至梦想的种子在心里萌芽,在我们的教育体制下要让这颗种子开花结果有多困难?

比如,你要是喜欢数学,梦想以后成为数学家,你的热情可能会被随着年纪增加而越来越刁钻的题目所磨灭。

你喜欢数学,梦想以后成为数学家,可能有人告诉你工作之后数学知识都没有用,当你想反驳的时候却无从下手。缺少独立思考能力的青少年很容易被周围的环境所影响,又有多少人还记得自己年轻时的梦想?

你喜欢语文,但是家长和老师告诉你中考高语文不拉分,你需要把重心放在数理化上面。你虽然很不情愿,但是升学的压力让你不得不放弃自己所爱。

我们的青少年,自己的兴趣和热爱在面对质疑的时候往往很无力,要么逆来顺受,要么只能用叛逆来对抗。 这两种情况都是孩子批判性思维能力不足的表现,当自我的认知和外界想冲突的时候,缺乏逻辑能力似的学生要么丧失自我,变成完全的讨好型人格,或者完全用情绪的本能来应对外界作出回应。

我多希望高考后在父母要求我们选择某个大学专业的时候我们的孩子能勇敢地并且逻辑清晰地告诉父母:自己喜欢什么,并且自己已经全面地思考过以后要从事这个事业,甚至能告诉他们自己如何从事这个事情的同时也能很好地养活自己。

我多希望我们每个孩子毕业后,工作后还能记得当初的目标,对于社会上形形色色的人和事能有独立思考的能力,不轻易被其左右。现实地说,如果一个人生活的目标是赚大钱,那他大概赚不到多少;而那些真正能收获财富的人都是做着自己热爱的事情,并且坚定地为止努力的人。

把热爱的事作为终生奋斗的事业,并且在坚持的同时获得财富难道不是人生最大的成功和幸福吗?

 

3.推荐一个活动

从事教育这么多年,我才意识到原来我一直做教育行业是出于热爱。毕业后偶然的因素我进入了教育行业,对于当时的我这只是一份工作而已,我也无从得知自己是不是喜欢这个行业并且适合它。虽然在学生时代我就意识到了自己是个有较强奉献意愿的人,但是当时的我对于教育的认知其实相当缺乏,也没有考虑过选择做教育工作者对社会和我个人有什么样的意义。

现在回想起来我觉得我是非常幸运的,时间越久接触到的家长越多我越来越发现做教育就是自己最喜欢的事情,并且这种原生动力让我能够驾驭工作中的各种事情,并且能够因此能够把教育当成毕生的事业和梦想。

每个人的天性不同,适合的和喜欢做的事情也大不相同,可悲的是我们大部分人可能到老都不知道自己追求的究竟是什么。这种遗憾源于走上社会之后生活的压力消磨了我们的激情,变得害怕去探索人生的各种可能性;也源于我们大多数人逻辑能力的缺失,很多时候想改变,想去了解自己缺不知从和开始。

《dead aid》这本书里里说「种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在」,但是我们很多时候还是会有一种无力感:性格、思维方式好像在长大后就已经固化了,想要改变就要付出很大的力气。

种一棵树最好的时间真的应该在青少年时期,这是我们自我意识觉醒最好的时期,这是我们建立人生目标,培养批判性思维最好的时期。

12月29日 周二 19:00-20:00

苏州诺德安达学校举办《逻辑思维之美,孩子学习数学的理由》,曾在英国担任A-level考官,英国数学竞赛命题者。数学在她眼中不只是数字和运算公式,更是极富逻辑的艺术。本次活动,她将带着您一同走进数学王国,感受逻辑思维之美,分享如何鼓励孩子学习数学以及如何影响孩子的逻辑思维。

在我看来,这不是一场简单的数学活动,它为我们的家庭教育埋下一颗种子。我希望在本次活动中家长们可以细心地观察孩子的反应,或许能够对如何激发孩子的兴趣,如何培养孩子的逻辑思维能力有所帮助。

活动地址:蔚来中心|苏州中心

适合对象:1-10年级学生及家长

名额限定:30组家庭,欲报从速(报名请扫底部二维码)

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此外,12月26日,本周六11:00-12:00,苏州诺德安达学校还将举办【双语教育校长沙龙】

苏州诺德安达市场总监会和大家分享诺德安达集团的历史背景和傲人成果,以及苏州诺德安达的录取信息和奖学金项目。中方校长和教育学监会和各位家长一起探讨他们对于苏州诺德安达的办学理念和美好愿景,更会重点介绍学校的课程设置,师资配备,世界级的学习和活动资源,以及丰富完善的寄宿生活。同时,还专为学生提供STEAM与中华文化传统结合的24节气小课堂。

学生体验课主题:24节气小课堂-小寒

活动地址:苏州相城区领寓商务广场2-205室

适合对象:沙龙适合对象:需要对双语教育/学校有直观体验的1-10年级学生及家长报名请扫底部二维码

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