国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

2019年10月13日17:31:12 评论 103

2019年10月13日,由腾讯网主办,腾讯教育、腾讯出国联合举办,校胡同传媒独家承办的第12届 · 腾讯网2019“珠三角”深圳国际学校择校展如约而至,于深圳中洲万豪酒店拉开帷幕。助力深圳择校家庭,召集深圳30+知名国际学校,给深圳的家庭带来一场国际学校盛会。

 

作为择校展的重头戏,两场论坛也依次拉开了帷幕。论坛环节我们邀请了10位重磅嘉宾分别组成《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》、《专家指点:如何规划孩子的国际化教育》两场论坛的嘉宾。从事国际教育20余年,他们对深圳的国际教育了如指掌;未来十年,世界需要什么样的人才,他们更是有自己独特的观点和洞察;关于择校话题,他们可以给家长们带来更多指导与思考。

 

国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

论坛主题:国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

 

论坛主题:国际学校校长论坛《专家指点:如何规划孩子的国际化教育》

 

论坛嘉宾:

  • 康哲夫 深圳市南山区坎特伯雷国王学校总校长

  • John Sun 讯得达国际书院外方校长

  • 刘望 深圳市龙华区诺德安达双语学校中方校长

  • 张望兰 瑞得福国际学校执行校董

     

 

国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

主持人:首先有请场上的四位校长介绍一下自己和自己的学校。

 

康哲夫:各位家长大家好,我是康哲夫,是深圳市南山区坎特伯雷国王学校的总校长,我之前也来过深圳,但是真正来深圳工作也就是这几个月的时间,我发现深圳是非常现代化的城市,我非常喜欢这城市的文化及国际学校的环境,我希望未来有更多的机会可以看到各位家长一起交流。英国坎特伯雷国王学校是一所非常古老的学校,有着非常深厚的文化背景和教育背景,所以我们开办了深圳市南山区坎特伯雷国王学校,希望能够把这样传统的英式的教育理念带到深圳这样一现代化的城市中,也希望各位家长可以来我们学校参观。

 

John Sun:现场的各位来宾和家长们大家好,我是John Sun,非常高兴认识大家,我是来自讯得达国际书院的外方执行校长,我们在深圳也是历史比较悠久的美式中学,有八年的办学经历,主要专注于美国课程及AP课程,非常高兴今天能来到这里,希望接下来能与大家进行更多的交流和沟通。

 

国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

刘望:我是深圳龙华区诺德安达双语学校的中方校长,诺德安达双语学校有40多年历史,在20多个国家分布了66所学校,今年新开办的诺德安达双语学校在中国一共开办了四所,其中有深圳、佛山、南通和北京,到目前为止诺德安达双语学校和英国学校一共有14所在中国,在中国有好几所学校叫英国学校,都是诺德安达旗下的,所以这个学校历史很悠久,而且在中国包括纯粹的国际学校、双语学校这两种类型的国际课程都提供。诺德安达双语学校在深圳的校区是9月1日刚刚开学的,目前教学课程的模式是双语课程,最注重的是以中国文化为基础的课程,包括中国的孩子身份认同不会出现问题,将来实施的亮点会在后面跟大家进行分享。

 

张望兰:各位亲爱的家长各位朋友们大家上午好,我是来自于瑞得福国际学校的执行校董张望兰,很高兴今天利用腾讯给大家提供的平台分享我们学校的特色。瑞得福国际学校是一所原汁原味的纯粹的美式国际学校,提供从7年级到12年级的完整中学教育,我们想做的是通过100%的纯外教授课,100%的纯英文教学,完整的全套的美国的课程体系,同时作为AP认证学校,提供16门经过美国认证的课程,毕业后拿到的是美国的高中毕业证,未来升学对接美国和其他英语国家和地区的世界一流名校。以2019年毕业生的去向来看,60%的毕业生能够进到美国前五十、加拿大八大、香港八大、澳大利亚八大、英国前十的世界一流顶尖名校。瑞得福国际学校想要做到的是让我们的孩子不用飘洋过海,不用以牺牲亲情和家庭教育为代价去追寻精英教育,我们是一个在深圳家门口就能够得到像去海外留学一样的教育,能够获得美国私立贵族学校的教育。

 

 

 

主持人:四位校长都介绍了各自的学校和自己,这个论坛的主题是为家长们支招如何给孩子选择国际学校,所以接下来的问题都会围绕家长和学校共同教育主题来进行。想问下各位校长,你们觉得深圳的家长有怎样的特征和画像,这样的特征和画像为深圳的教育产生了什么样的影响?

 

 

张望兰:我是教育行业的老兵,毕业是从师范类大学教育,学的是英语教育,所以我的第一份职业是公立学校的英语老师和班主任,在这个行业做了三年之后,我来到了深圳这片热土,在2002年开始做留学这个行业,算是深圳业内小有名气的金牌留学顾问专家。

 

在深圳,我已经待了近二十年,从业二十年,做三年的中学英语老师加班主任再加上十七年的留学和国际教育经验,同时我自己也是个妈妈,我的女儿今年八岁,她现在在蛇口国际学校念三年级,所以我想我在深圳待了二十年,我所有的职业背景都是在教育上,从传统的公立教育到早先深圳家庭都把孩子送出国到最近十年深圳国际教育的蓬勃发展,我见证了深圳的国际化教育的萌芽和蓬勃发展的业态。

 

作为家长群体,第一句话就是想讲你们如何择校,其实很简单,但说起来很复杂,核心问题大道至简。第一每一位家长要反思回顾一下你们家庭教育的观念,你们未来要把孩子培养成为一个什么样的人,未来要接受什么样的教育,然后再把每一所学校进行客观的全面的了解去了解一所学校,不仅仅是看名气,不仅仅是看招生的老师,不仅是要听校长们说什么,重要的是的核心本质是否是你选择的,要进行对立和匹配,要看哪所更适合我们的孩子

 

 

国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

简单来说如果你的孩子比较小,心智成熟度没有达到你的期望,那么或许在小学或初中阶段,你可以尽可能地不以牺牲家庭教育作为代价,尽量选择走读学校,但是孩子终归是要从家庭走向社会的,家庭的教育非常重要,作为学校,是帮助孩子们完成人格健全、社会沟通和孩子们社会属性的如果你抱着这样的想法,就可以在初中、高中时尽可能地选择一所寄宿学校。另外这个学校重要的是校长毕业于哪所学校,什么专业毕业,有多少年的从业经验,他之前是做知名院校的校长还是之前只是个老师。最重要的可能也不是校长,而是每天陪伴你孩子学习和成长的老师和班主任,学校能提供哪几门课程,不管是纯粹的国外课程还是融合课程,到底出现在孩子日程表上的具体是什么课,是哪位老师教,这个老师的从业背景和专业背景是什么,从哪个国家来有什么样的教师资格证才是最重要的

 

我们是要关注未来和远方,但是要更关心的是每一天的课程怎么设计,学生的四点半课堂到底有什么样的活动设置、课程设置,包括学校晚自习的管理,如果是寄宿学校或者这个学校提供寄宿的晚自习的话。任何学生都不是全才,有可能存在偏科,这个有没有具体的校内的免费辅导课程可以帮助孩子完成他在学科上的落后部分,所以大家要走进学校,看清学校的本质和内涵,了解的师资,了解的每一个课程到底由哪些老师教,是否具备教师资格证,是否具备这个学科多年的从教经验。有的国际学校提供班主任的管理,有的学校是不提供的,提供和不提供的你要根据自己孩子的年龄特点,认为这个班主任的管理重不重要。

 

为了读国际学校,在课程体系设计上是原汁原味的,但是我们考虑到这个国际学校是在中国深圳,绝大部分孩子还是国内的孩子,我们认为在班主任管理上是非常重要的,所以在美国本土的学校是没有班主任体系机制的,不会在每天都跟家长有往来和沟通的,瑞得福有班主任岗位,同时也提供晚自习的辅导,在课后每天四点半ECA课堂我们提供各式各样的,每天按照选课的清单能够提供的课外活动,从体育竞赛类的篮球、足球到学科辅导类,物理、化学或英语有暂时跟不上的,校内的ECA时间也可以辅导,再到国际化的竞赛辅导,比如说美国的五项全能、十项全能、滑铁卢的数学竞赛、美国的数学竞赛,还有国际建模大赛,有没有校内的利用ECA四点半课堂的辅导。所以了解一个学校就是深入就是细节,更多走进这个学校,参加这个学校的开放日,通过这样的机制,我相信大家选择的学校就是自己喜欢的学校,就是适合自己孩子的学校谢谢大家。

 

 

主持人:谢谢张老师说了很多择校干货,接下来请刘校长说一下深圳的家长有时间特征和需求。

 

 

刘望:各位家长,我来深圳时间不长,我来到深圳后给我的最大的触动是深圳的每个人都非常自信,因为我来自北京,在北京、上海、广州这些主要的城市都工作过,每个地域都有自己的主流文化,到深圳后我听到一个说法“来了就是深圳人”,来了后我确实感受到大家都是充满自信的,所以我们的学生也都很自信。

 

第二方面也有一些相同的地方,因为一线的城市发展到这个程度,由于经济实力非常充沛,所以我们的很多家庭有了很多的选择机会,可以选择学校进到纯外国语学校或融合的双语学校或其他业态的学校,选择很多,在一线城市都有这样类似的地方。但是选择的过程中,我们的家长还有个共通的地方就是有一定程度的焦虑,这种焦虑就是不知道怎么选是最合适的,刚才我们的同事讲了很多很具体的建议,如果我们在这方面能够给自己解压的话,那么我们会更加客观,家长可能就会真正客观理性地为孩子们作出选择。

 

另一方不知道怎么选择是来源于未来太不定了,所以不知道怎么定孩子的未来,这是比较突出的问题,这个问题最突出的表现不在深圳而是在上海,上海的焦虑程度是中国最高的。从业态的发展来说,像诺德安达做的这样的双语学校的融合诺德安达在深圳做的比较晚,跟北京上海晚了十三四年,我们的需求是比较大的,家长要思考如果你孩子身份不是大陆的有不同的选择,就要给孩子做好不同的准备。我个人的观点只要是中国血统的孩子,一定不要忘了母语板块,因为身份的认同从小就是至关重要的。所以我的个人建议,如果家长在给学生选择学校时,要特别注意这个学校是不是有对于文化和培养文化认同的过程,这个对于孩子的未来特别重要。坦白讲,双语学校的课程架构思想基础最重要的就是文化认同,这对中国血统的孩子来说至关重要。

 

另外一个建议是家校互动,我们的思考认为家庭的教育永远是第一位的,是学校教育替代不了的,但是并不等于我们要弱化学校的教育,所以在观察一个学校时要特别注意学校是否能够主动地跟家长沟通,达成同共振的状态,让学校的理念和家长的理念逐步趋同,这样对学生来说困惑和不确定性的度是最低的。因为我们都是为人父母,夫妻两个人对于孩子的教育理念和方法不同的话,孩子会非常敏感,比如要玩要买手机,找到利益最大化的一方事就谈成了,但是另一方就会觉得很生气但是也没办法,因为孩子很聪明。同样我把这个比喻成家校两方,如果家校两方是不一致的,我们的孩子在某些程度上是很分裂也很聪明的。所以我们学校的主张,你认为家长很好,但是我们跟家长的方式和理念不同,孩子就会很聪明地找到一方,所以家校合作的程度密切度是至关重要的,大家在选择学校时要特别关学校对于家庭对于学生成长的融入性是不是站在比较高的角度看待这个问题。

 

最后一点要分享的是我们的课程,我们课程最核心的部分不在于它叫什么名字,AP、A-LEVEL、IB课程,那这些课程是用来干什么,它其实不是仅仅用来培养学术的,前面康哲夫校长也分享过,这不是最重要的,最重要的是要用这个平台培养具有完整人格全面发展的人,这是一个学校最终的目标,如果只把托福雅思成绩考多少,只把这个成绩作为培养目标,那这个孩子是走不远的,所以一定要把人的培养放到第一位,平台最好的就是学校平台,但是这个学校平台的深度和广度跟这个学校所建构的思想背景一定是有关系,这也是大家要考量的。

 

 

主持人:谢谢刘校,接下来听听两位外方校长理解的深圳家长的特征画像和需求是怎样的。

 

 

John Sun:我在三十分钟之前就一直在思考这个问题,我们今天的重点是要谈到深圳家长的特性,首先要理解的是深圳特区的历史,它的历史相对来说是非常短的,35-40年的时间,在短短几十年间,1200万的人口涌入了深圳,有着不同的省份带着不同的文化语言和对食物的不同偏好,我们今天要谈的是这1200万人给我们带来的巨大的变化这1200万人虽然有不同的背景,但是来深圳都有共同的诉求,想有自我的快速发展,得到满意的工作和孩子好的教育。谈到不同的偏好,我们发现1200万人在这个过程中都有非常强烈的自我发展的诉求,同时又由于深圳特殊的区位特点,毗邻香港和澳门,所以他们会经常思考区域环境下能为自己带来什么我们在接触家长的过程中有非常少的时间和机会,所以要让家长了解我们。

 

国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

康哲夫:刚才我已经讲过相关的了,所以我会简短回答一下。当我第一次来到中国时,很多人跟我说中国的家长只关心孩子的成绩,只希望自己的孩子进入世界名校。但是当我真正接触深圳的家长,我发现不是像我最开始的印象那样,我认为深圳的家长虽然很关心孩子们的学习成绩,但是同时也关心孩子们是否快乐,是否能够正常地完成校园课程,并且他们希望自己的孩子在校园能够接受一些挑战,并希望孩子们能够有个健康安全的校园环境,所以我觉得这是跟我最开始的印象有一些区别的。如果各位家长能够选择这样一所学校,最终孩子们也是能够进入世界顶尖名校的,我也希望孩子们真正能关注这些方面,而不仅仅是关注成绩。

 

 

主持人:刚才John Sun提到深圳的家长来自于不同的城市会讲不同的语言,喜欢不同的食物,我想接下来问一下John Sun,给出深圳的家长一些共同的择校步骤。

 

 

John Sun:这是个非常有难度的问题,首先我们要意识到家长有不同的价值取向和需求,我非常同意康哲夫校长谈到的安全、教学服务上的质量和孩子的升学成绩,这是最基本的评价标准。但是他最想跟家长讲的是每个孩子都是不一样的,你必须关注到自己其他的需求,原因是没有比你更了解自己的孩子,你知道你期望他的未来是什么样的。

 

所以当你选择一学校时需要考量这些因素,需要了解他们的服务,比方说他们的课程和一些日常服务,同时也要考量这个学校是否有足够的资源支持孩子完成他的学业。当然也要重视人的成分,教师是否能够非常高效敬业专业地帮助孩子们。当然我们也要知道,学校是由人组成的,当然你也可以以过往的成绩判定这个学校的优与劣但是在深圳这样的新兴的城市,尤其是在国际教育这两年才开始蓬勃发展的城市是非常难的,因为这两年有非常多的新学校成立,所以很难有非常显赫的成绩交出来。这是非常个性化的问题,非常欢迎家长与我们学校进行更深入的沟通,我们需要更长的时间让您更多了解学校,也需要让您更多了解学校。

 

康哲夫:对于这个问题,我还想要再给各位家长分享一下我的一些观点,当各位家长去参观和拜访一所学校时,你需要去观察这个学校里人与人之间是如何相处的,我个人认为你需要观察儿童与儿童之间的互动关系以及儿童与成年人之间的互动关系,这是非常重要的。可以给各位家长一个建议,午餐时间是非常好的观察校园文化和校园底蕴的时机。当然学校员工与员工间的关系也是非常重要的。我们学校是个社区的概念,小到非常低龄的儿童大到成年的员工,我们都非常关注每个人的利益和成长。希望各位家长不要过度关注这所学校过去所取得的成绩和成就,希望每个家长都能选择适合孩子的学校,因为每个孩子的未来人生都是不一样的。

 

 

主持人:看来两位外方校长间也有一定的小火花,我非常想看一下外方校长和中方校长间有没有不同的火花,想听一下刘校有没有答案。

 

 

刘望:刚才两位校长都说不要仅看这个学校的过往,我分享一下我的过往,我之前在北京一所示范性的高中工作,需要培养出一个社会公众人物,这所学校就因为他一定会再培养出来第二个第三个对于社会这么有责任心的人,可能会有,也可能百年一次,所以有的时候结果能说明一定的问题,但是也不能完全说明问题,而且时代在变,我们培养的不仅仅是最高端的,我们要关注到每一个孩子,所以如果一个学校对每个孩子都关注,对每个孩子都个性化的保护或支持的话,我觉得这是更应该的。

 

所以我们会跟家长这么讲,一个学校的成功之处不是在于他培养出有多少个学生进了牛津剑桥哈佛耶鲁,而是在于已经进了你学校的孩子有多少个已经在他能力的基础上做到最好了,也许不是前十名或世界顶尖的学校,但是在他的基础上已经做到他的最好就算成功了,这个观点在全国各地的一线城市不一定被所有人都接受,但是从我们的社会责任心来说,我们在这其中尽量不淘汰任何学生,我做过的学校都会有一些学生有特别的需求,像智力和行为上,我们是不淘汰的,我们会想办法整合社会资源和家长资源,让这些资源都进到学校,帮助每个孩子成长,这些孩子在学校这个平台上都得到了关怀,得到了他应该得到的支持,那么这个学校一定是个健康系统的学校,最终这些孩子能够走到什么高度,我们最终就要看他自己,我们都是外力,最终还是要靠内在的因素起作用,但是我们相信结果一定不会差,这就是我们想给家长分享的。所以对于孩子尊重和支持,是涉及到每一个层级的孩子而不仅仅只是关注你认为的精英孩子在国际化的学校中,我们更要关注到每一个孩子,这就是不同业态的学校,这是我们希望给到家长的信息。

 

国际学校校长论坛《校长支招:怎样为孩子选择国际学校》

 

张望兰:我跟刘校长的观念是很一致的,越是教育行业内的人,其实更看重的是家庭教育,就像外方的校长也讲,最了解孩子的就是你自己,学校只是个平台,提供的是课程体系,是一种跟同龄人、老师们沟通的机制,在学校的校园里有一群职业的工作者,他能够帮助我们的孩子成长他的人格,让孩子们在心智、人格上包括对未来的社会责任感上感召他们。

 

作为孩子,不管未来你选择什么类型的学校,其实家长要越来越意识到一个孩子的成长是家庭教育、学校教育和社会教育三者缺一不可的,我是个妈妈,也是今天四位校长校董唯一的女性,我会更细腻和感性,我以我自己的例子跟大家分享。我女儿幼儿园读的就是双语国际幼儿园,我感谢这个帮助我女儿成长的学校就是维多利亚幼儿园,一个外教带着两个中教带着一个保育员提供双语教育,而不像别的学校外教只有一个,一周是轮班的,他这个学校是一直都在的,这样的体系到了小学时我们也在选,看一个孩子的教育不能看单一的因素,不是说孩子读了国际学校就一定不具备中国精神中国人的情怀削弱了文化自信,教育是家庭的、学校和社会的,比如我女儿一天公立学校没有读,我自己和我先生所有的教育都是在中国国内完成的,那我们从事这个行业有更多的机会去全世界走一走看不同的文化,在现在这样一个全球国际化的同时,教育的国际化势不可,所有人都走向未知走向更开阔。刚才回顾了深圳短短的历史,在座的有几个人是土生土长的深圳人,我们的时代要求的是每个人都得用知识改变命运,教育中找到人生的出路,但是今天的孩子不是这样了,他们希望探索现在的未知世界希望走的更远。

 

这点我思考了后,把所有的公立学校、民办学校、双语学校的开放日都去了一遍,现在我的女儿在国际学校上三年级。那她的中国文化的根怎么打造,首先就是要借助于适当的资源,弹钢琴任何一个学校无法帮你的孩子弹到十级或演奏级,肯定是需要专业的钢琴演奏家级的老师才能教。中文怎么办,首先第一点就是在座的家长母亲居多,要培养孩子从小热爱阅读的习惯,我们家客厅里斜对角就是孩子可以伸手拿到的书柜,所以孩子从小热爱阅读培养她爱阅读的氛围和习惯,每个周末带孩子去中心书城看书拼音怎么教,我请了实验学校小学部退休的高级老师,通过三个月的时间就可以把孩子的汉语拼音教非常标准,同时我的女儿又一直在上这个老师的私教课,一直在进行作文的阅读和写作,在今天老师的带动下和我的监督,我女儿会背三字经、诸子家训等传统中国文化的东西,甚至我们有补偿心理,做的比传统的公立学校的孩子做的更好,因为我亲弟弟的女儿是在广州的一个还算是优质的公立学校,他的女儿比我女儿大一岁,所以我在把这两个孩子进行比较,读了维多利亚学校后的孩子们也在分流,有的进传统公立学校,有的进了私立国内课程体系的学校,也有的进了国际学校,这波家长也经常在比较。

 

很多家长会说国内的数学比国际学校的难,但是课程设计是不一样的,作为一个妈妈我亲身的体会确实是不一样,我女儿现在三年级,数学部分在计算方面确实不如公立学校,不足的地方我可以请社会教育的老师补一补数学,最了解孩子的是家长,我发现我女儿乘法口诀会,但是没有倒背如流,我只用了两个星期的时间,一块白板,不仅仅是中国的乘法口诀挂在墙上,还把印度大九九乘法口诀挂在墙上,这样过后孩子是通透灵秀的,只要给她机会方法就会,我是传统公立学校长大的不会背大九九,但是我跟着孩子又重新学了一遍,我知道大九九两位的乘法是怎样的快速计算的方式。所以家庭教育特别是中国的家庭中,母亲作为家庭教育的主导,看待孩子的教育不能只把孩子推给学校,家长们能做什么,很多时候我们需要更多的耐心,我们要愿意自身学习成长,重新跟孩子一起学习,一起探索未知。

 

所以一个学校真的像各位校长讲的,以往升学率不重要,重要的是你的孩子怎么成长,我孩子的中文演讲我担心不够,所以也报了国外的“小小主持人”的补习班,她曾经主持过深圳一档少儿春晚所以孩子的发展上不要焦虑,不到了公立学校又担心教育国际化上不能应对时代的发展,当我们真正有眼光有远见又有能力把孩子送到国际学校时又在担心文化自信和中国的文化背景,其实当你们坐在这里时,你们是有足够的能力在家庭教育、学校教育和社会教育当中匹配、成长

 

蛇口国际学校在近三十年的创校历史中官网上没有一个学生哈佛的,但是不能否认这是个非常值得选择的学校,我女儿目前暂时的目标就是要上哈佛大学,她有一天跟我说我们学校还没有一个去哈佛大学的,我就跟她说历史都是由人创造的,你们蛇口国际学校第一个上哈佛的或许就是你,或许在这段时间已经比你高年级的同学有你这样的目标和愿景,他们通过努力可能会比你先改写这个学校的历史。所以真正做教育要充分地利用家庭教育、学校教育和社会教育,更多地跟学校和老师不管是班主任还是外方老师充分沟通,每一个孩子都不一样,到了国际学校就更不一样了,因为课程的选择非常多,不再是传统的学校几十门课程几十门活动几十社团,国际学校家长参与支持要更高。

 

刘望:张老师是以自己的亲身经历从自己的家庭出发给在座的家长们一些参考和建议。最后一个问题,每位校长一句话介绍一下自己的教育理念。

 

康哲夫:我个人认为教育就是一场有意义的旅行,在这场旅行中需要家庭、社会和学校三方共同努力,希望通过这三方的共同努力,能够帮助孩子寻找自己,帮助孩子寻找自己的人生方向,最后实现个人价值。我自己认为,教育对于我大家而言都是一件非常有意义的事,我也希望帮助各位家长,也希望各位家长能够找到自己孩子最合适的学校。

 

John Sun:我来中国已经有15年时间了,所以我见证了这15年中国很大的变化,所以想跟大家简单总结一下在国际教育中的一些想法和体会。过去15年间,中国的国际教育发生了巨大变化,这个巨大变化让世界上更多的地区了解了中国,也让中国的学子得到了更多的机会,有了更深入的国际交流机会,让中国的学生们更多了解到世界上发生了什么有哪些正在发生的事我非常骄傲和自豪能在这15年中见证并经历。

 

刘望:我之前已经分享过教育理念了,很简单就一句话,一个教育者或一个学校首先第一位的是把孩子的培养作为人的培养放在第一位,第二学校把家庭教育放在第一位,而且教育的旅程是个优雅缓慢的过程,希望大家能够享受这个过程。

 

张望兰:我对教育的理解是以孩子为中心,在这个过程当中让孩子感受到爱,在这个过程中学生、家长都要用爱、温和和坚持陪伴孩子们的成长。

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